đ Mini-kursus: âFang & Fasthold â Lav Short Video Content, der Bliver Setâ
đč Modul 1: ForstĂ„ Formatet â âDu har 3 sekunderâ
- Sociale medier er ikke en skoletime â det er en cocktailfest. 
- Du har maks 3 sekunder til at fange interessen. 
- Drop introer og lange opsĂŠtninger â start midt i pointen. 
 đ Ăvelse: GennemgĂ„ dine seneste 3 videoer â starter de med et hook?
đč Modul 2: Hooks, der Fanger â Tekst og Tale
- Brug visuel tekst og stemme til at skabe en stÊrk Äbning. 
- Eksempler pĂ„ hooks: - âDe fleste gĂžr det her forkertâŠâ 
- âVidste du, at du kan fordoble X pĂ„ 7 dage?â 
 
- Brug cliffhangers, spÞrgsmÄl og overraskelser. 
 đ Ăvelse: Skriv 5 hooks, du selv kunne bruge â test dem i stories fĂžrst.
đč Modul 3: Keep it Tight â KondensĂ©r dit budskab
- Ăt budskab per video. 
- GĂ„ direkte til pointen â brug jump cuts og tekst til at holde flowet. 
- Du behĂžver ikke forklare ALT â lĂŠg op til nĂŠste video. 
 đ Ăvelse: Tag et langt budskab og kog det ned til 3 sĂŠtninger.
đč Modul 4: Storytelling & Visuelle Greb
- FortĂŠl smĂ„ historier â vi husker historier bedre end fakta. 
- Brug skĂŠrmtekster, zooms, B-roll og emojis for at skabe rytme. 
- Skift mellem klip, brug musik og pauser aktivt. 
 đ Ăvelse: Lav en 60-sekunders video med en âmini-fabelâ og visuelle effekter.
đč Modul 5: Call to Action â Fang engagementet
- FĂ„ folk til at kommentere, gemme, dele eller fĂžlge. 
- Eksempler: - âGem den her til senere.â 
- âKender du Ă©n, der burde hĂžre det her?â 
- âVil du hĂžre del 2? Skriv âmereâ i kommentaren.â 
 đ Ăvelse: Optag en video med CTA og test, hvad der virker bedst.
 
𧰠BONUS: Skabelonark og Idégenerator
Vil du haâ en PDF med videoidĂ©er, hook-eksempler og CTA-skabeloner? Jeg laver det gerne â det tager 10 minutter at samle sammen. Bare sig til đ
đŁ Afslutning: Det handler ikke kun om at âlave contentâ â det handler om at holde folk vĂ„gne.
Du mĂ„ gerne undervise â men fĂžrst skal du underholde. đ
FÄr du lyst til en workshop i mobilvideo? Om ovenstÄende eller skrÊddersyet til dine Þnsker? SÄ rÊk ud til mig (Thomas).
